Resposta ao desafio

Se desenvolvêssemos o conceito de “Experiência” neste nível específico, significaria que começávamos a perceber o motivo pelo qual as nossas aulas e a nossa investigação seriam capazes de alcançar efeitos de formação no indivíduo, na melhor das hipóteses (o que é talvez raro). Como se atinge esse objectivo, em concreto? Pode atingir-se quando nós próprios, juntamente com os nossos alunos, nos confrontamos com objectos cuja complexidade é contrária a uma estruturação conveniente, à ordem conceptual e à interpretação. E, em particular, quando tal confronto decorre num contexto de reduzida pressão temporal.